Skip to content

Posts tagged ‘moodle’

Review: Moodle App

En daar is hij dan: de native Moodle iPhone App. We hebben er even op moeten wachten maar sinds vorige week is hij te downloaden in de appstore. Maar wat doet de app eigenlijk? En is het wachten beloond?

Wat doet de Moodle app?
De ontwikkelaars hebben zwaar ingezet op de functies die op een mobile device (nu alleen nog iPhone) goed uit de verf komen. Het gaat dus vooral om het uploaden van zelfgemaakte content (video, audio en foto’s). Daarnaast is het mogelijk de profielen van medecursisten (per cursus) te bekijken en ze desgewenst een bericht te sturen of toe te voegen aan je Moodle contacten. Vooralsnog zijn cursussen niet in te zien, is er geen content te bekijken en kun je dus niet zo heel erg veel meer dan content uploaden en berichten sturen.

Content uploaden
Eerlijk is eerlijk, het werkt vloeiend. De bestanden komen keurig terecht in de Private files van de gebruiker en zijn vervolgens overal in Moodle te gebruiken. Maar dat is het hem nou juist, je moet dus alsnog de normale website openen om er iets mee te kunnen.

Medecursisten (Participants) bekijken
De andere feature van de app is gericht op communiceren met andere gebruikers van de Moodle-omgeving. De gebruikers zijn gerubriceerd per cursus en je kunt dus alleen die gebruikers een berichtje struren die in dezelfde cursus zijn ingeschreven.

En was dat het?
Niet helemaal, er zit ook nog een functie op om de site via de Safari-browser te openen, je moet dan opnieuw inloggen en eigenlijk fungeert de app dan als een doorgeefluik van Safari en voegt niets toe. Tenslotte is de Moodle help te benaderen, deze is helaas niet toegespitst op het gebruik van de app maar verwijst naar de algemene Moodledocs

Is het wachten dan beloond?
Nog niet, helaas, maar ik geloof niet dat deze app nou écht revolutionair is. Hij is eigenlijk nog niet af en er mist veel functionaliteit.  Toch vind ik het mooi om te zien dat Moodle met de app niet klakkeloos heeft geprobeerd bestaande content op een mobiel apparaat te laten zien. Er is goed nagedacht over de usability (iedereen kan ermee overweg) en wat ie doet doet ie goed.

Wensen voor de toekomst
Als ik een wensenlijstje mag geven dan staan deze features in de komende update:

  • De mogelijkheid mijn content direct te plaatsen in forums, blogs of als opdracht in te leveren,
  • Contact onderhouden met medecursisten via een activitystream per cursus of in het algemeen,
  • De mogelijkheid voor het aanpassen van kleurstellingen (vooral voor corporate omgeving van belang),
  • Berichten lezen (Direct messages),
  • Notifications voor belangrijke activiteiten, berichten etc.
Ik ben benieuwd wanneer de volgende update er is. Voor iedereen die niet kan wachten, zorg ervoor dat je minimaal Moodle 2.1 hebt en dat je admin de Mobiele webservices aanzet via het sitebeheer.

Moodlemoot 2011 keynote

Vandaag staat de Nederlandse Moodlemoot op het programma. Een dag over Moodle en aangrenzende thema’s. Ik doe kort verslalg van de keynote van Bert de Coutere. Zijn hoge tempo maakte het voor mij onmogelijk er een goed lopend verhaal van te maken. Maar de highlights zijn zeer de moeite waard: Hij leest voor uit eigen werk: zijn boek over Homo Competents ofwel HoCo’s.

Wat zijn eigenlijk de kenmerken van de competente mens? Bert is van mening dat deze competenties zijn veranderd, dat heeft impact op zowel de mens als op opleidingen en trainingen.

We gaan terug in de tijd. We stappen een denkbeeldige tijdmachine in:

Stap 1: de middeleeuwen met gildes en gildehuizen. De leerjongens leerden het vak van de meester.

Stap 2: de industriele revolutie: vast omlijnde procedures met een focus op presteren

Stap 3: jaren 50-60 het gouden tijdperk van bedrijven. Het bedrijf bepaalde voor een belangrijk deel de invulling van het leven van de werknemers. Vaststaande competenties

Stap 4: enkele jaren geleden tot nu, Thomas Friedman met zijn boek ‘the world is flat’ wordt aangehaald. Bert benadruk dat we dachten dat we het toen wel wisten. Chris Andersons boek The Long tail bewees het tegendeel. We dachten dat we het doorhadden. Free van dezelfde auteur liet zien dat ook het simpel verkopen van producten niet meer voldoende was. Vervolgens het boek van Daniel Pink – Drive, over hoe we onze werknemers gemotiveerd houden, maaf ook hier volstaan de oude principes niet meer.

Bert wijdt dit aan het internet. Het maakt de wereld kleiner dunner sneller en volatiler en dat maakt het alleen maar vager. De essentie van het internet is dat het dingen verbind. We komen uit een wereld met eilandjes. Zo was training een apart deel binnen bedrijven. Nu is training binnen bedrijven verbonden met HR, recruitment etc.

Het eiland LMS. Het eiland waar men speciaal naartoe komt voor “goede opleidingen”. We bouwen dus weer een eiland, Bert vraagt zich hardop af of we daar wel bij gebaat zijn. Er zal op deze manier veel verloren gaan doordat het leren binnen een LMS blijft.

Wat moeten we doen? Peer2peer leren; minder hierarchie, meer samenwerking door Peers.

Voorbeelden:

Java Blackbeld: certificatie werkt volledig peer2peer.
Google heeft peer2peer sterk ingebakken in hun dna. (lms van google laat mensen instant een eigen training organiseren zonder daarvoor een bureaucratische cyclus in te moeten)

Time value: van 9 naar 8 planeten, veel dingen zullen veranderen.
Overload: er is te veel kennis, probeer het niet allemaal meer zelf te onthouden > outscourcen
Never done: op het moment dat je competenties bezit zijn ze alweer veranderd. De reis ernaartoe moet aangenaam zijn. De bestemming daar ben je maar heel even.

Als alles sneller gaat wordt de tijd tussen dinger korter. De boel wordt volatiler. Daar moeten we als opleiders op inspelen.

Mine: alles wat ik doe is van mij, ook in een corporate LMS. Als ik weg ga bij een bedrijf wil ik mijn leertraject en ervaringen meenemem. Voor Leertechnologie ligt hier een uitdaging.

Conclusie: de boel is waziger geworden, de voorspelbaarheid van veel dingen is kleiner geworden. What’s the next big thing?

Bert vraagt zich af of een groot systeem wel zo nodig is. Hij stelt de vraag wie het erg vindt om veel verschillende applicaties te gebruiken.

De laatste stap van de tijdmachine is de toekomst. Waar gaan we naar toe.

It’s a small world after all & it’s a fast world after all. We zullen hier mee om moeten gaan.

Bert gaf in een hoog tempo een zeer interessante visie op leren en de positie van de lerende. En maakte ongegeneerd reclame voor zijn boek… Daar help ik hem graag mee, heb er net een exemplaar van bemachtigd: http://www.homocompetens.com/ zou u ook kunnen doen!